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在数学教育领域中，如何有效地引导学生理解基础数学概念，尤其是集合概念，是一个值得深入探讨的话题。集合概念作为数学的基础之一，对于学生理解和掌握后续更高级的数学知识至关重要。本文旨在探索一种创新的教学设计，通过实践和互动，帮助学生更好地理解集合概念，激发他们的学习兴趣，提升其数学思维能力。 ### 引入情境化教学 创新教学设计的第一步是将抽象的集合概念融入到具体、生动的情境中。例如，可以通过组织一次“班级图书角”的活动，让学生以小组为单位，共同决定哪些书籍可以放入图书角，并讨论这些书籍的分类标准